Sok szülő fordult már hozzánk azzal a kérdéssel, hogyan lehet elérni, hogy az iskolába kerülő gyerek kezdeti lelkesedését megőrizve igazi könyvszeretővé váljon. Azt gondolom, erre a problémára is igaz a mostanság sokszor hallott mondat: a csomagolás adja el a „terméket”. Ha szülőként sikerül megmutatni, milyen izgalmas dolog is az olvasás és milyen szép pillanatokat okozhat nekünk egy-egy izgalmas könyv, nyert ügyünk van. Ne engedjük, hogy az iskolai követelmények, a teljesítménykényszer megutáltassa a gyerekkel a könyveket. Sokan megírták már és azt gondolom okkal is tették: a mai gyerekek nem az oktatás miatt szeretik meg az irodalmat, hanem gyakran annak ellenére. Szülőként tehát nem tolhatjuk át az ezen a területen szinte gúzsba kötött iskolákra a felelősséget: elsősorban miénk a feladat, hogy a gyermekirodalmi sokszínűséget együtt felfedezve, olvasóvá neveljük a csemeténket

Álljon itt hát néhány tipp, hogyan tudunk irodalmat szerető és értő gyereket faragni az olvasás csodájával éppen most ismerkedő gyerekekből.

1. Ne csak a tankönyv legyen!

Gyakran előfordul, hogy a szülő délutánonként csak a tankönyv rövid szövegeit gyakoroltatja az elsőssel. Egyrészt a gyerek gyakran „csak” memorizálja a rövid szövegeket ahelyett, hogy olvasna, másrészt az olvasást így csak egy kötelező feladattal azonosítja, amivel hosszú időre elvehetjük kedvét az könyvektől. Válogassunk otthonra olyan könyveket, melyekben a szövegek és a képek aránya segít a gyerek aktuális olvasási szintjén a gyakorlásban, miközben a könyv története az irodalmat szeretteti meg vele.

2. Válogassunk kortárs szerzők művei közül!

Mivel a kortárs művek nyelvezete közelebb áll a mai gyerekekhez, olvasásuk is egyszerűbb számukra. Természetesen nem hanyagoljuk el a klasszikusokat sem, de érdemes ezekkel addig várni, amíg biztosabban olvas a gyerek.

3. A versekről se felejtkezzünk el!

Igyekezzünk gyermekünknek verseket is olvasni. Gyakran tapasztalom, hogy a szülők, talán saját iskolai élményeiknek köszönhetően idegenkednek a versektől, de a gyerekek ösztönösen vonzódnak a ritmushoz, a rímekhez... Használjuk ki felnőtt fejjel a lehetőséget, hogy olyan mai magyar költők köteteit olvashatjuk, mint Lackfi János, Varró Dani, Kiss Ottó, Csík Mónika (és még nagyon sokáig sorolhatnám :) és fedezzük fel a gyerekkel együtt a kortárs versek szórakoztató világát!

4. Igyekezzünk elszakadni a fősodortól!

Jó, ha lépést tartunk a népszerű könyvekkel és azt gondolom, ha egy gyerekkönyv több ezer gyerek tetszését elnyerte, nem lehet véletlen. DE! Lássunk túl ezeken a könyveken! Az igazi kedvenceket csak úgy találhatjuk meg, ha nem ragadunk le egy-egy sorozatnál akár évekre is. Soha nem látott mennyiségben várnak az irodalmi csodák gyerekeinkre. Válasszunk bátran számunkra ismeretlen gyerekkönyvszerzőktől is, és neveljük kísérletezővé a friss olvasót is.

5. Fogadjuk el, ha egy könyv nem tetszik!

Ha a megkezdett könyv nem tetszik a gyereknek, ne erőltessük! Lehet, hogy még korából kifolyólag nem tetszik neki a történet, és egy-két év múlva örömmel olvassa majd. De az is előfordulhat, hogy soha többé nem venné a kezébe. Nem baj! Hagyjuk, hogy kialakuljon saját irodalmi ízlése, élvezettel próbálgasson, mazsolázgasson a korának megfelelő könyvek között.

6. Beszélgetés, beszélgetés, beszélgetés...

Az iskolában kiemelten fontos a gyerekek jó szövegértő képessége, hiszen csak úgy tudnak eredményesen tanulni, ha pontosan értik mi áll a tankönyvben. Ezért is nagyon fontos, hogy igyekezzünk beszélgetni a gyerekkel olvasmányairól, hiszen így pontos képet kaphatunk arról, megérti-e az olvasottakat.

7. Cselezzük ki a kötelezőket!

Érdemes pár évre előre átnézni a kötelezők listáját, hátha van olyan könyv, amit esetleg egy-két évvel előre szívesen elolvasnánk a gyerkőccel együtt. Ilyen lehet például a Misi Mókus vagy a Tündér Lala. Hát nem jobban hangzanak ezek esti mesének, mint kötelezőnek? :)

8. Az önálló olvasás nem helyettesíti az esti mesélést!

Amíg lehet, őrizzük meg az esti mesélést, felolvasást! Az önálló olvasás kezdetben igen megterhelő és az erős koncentráció miatt nem helyettesíti azt az ellazult, bensőséges „utazást”, amit a szülő meséje, felolvasása jelent. Arról nem is beszélve, hogy egy nyüzsgő, kihívásokkal teli, gyakran megerőltető iskolai nap után mekkora szüksége van a kis elsősnek, másodikosnak az esti 20-30 percre amit a szülővel tölthet nyugalomban, szeretetben, összebújva egy jó történet felett.

9. Járjunk könyvtárba!

A legegyszerűbb és egyben legolcsóbb csodafegyver, ha igazi könyvmolyt akarunk nevelni, a könyvtár. Ha eddig nem tettük meg, most itt az idő, hogy felmérjük a környéket, hol van a legközelebbi gyerekkönyvtár. Legyen a könyvtárazás egy állandó közös program, egybekötve egy jó kis játszóterezéssel, sétálással... Ha a friss „zsákmány” beszerzése után egy jó kis cukrászdás beszélgetés is belefér, garantáltan a könyvtár lesz a család egyik kedvenc programja.

10. Könyvtárazzunk okosan!

Nem túl valószínű, hogy 3 hét alatt 5-6 regénnyel végzünk, és a kiolvasatlanul visszahordott könyvek elég lehangolóak :) Válasszunk ki 2-3 regényt vagy verses kötetet, 1-2 esti mesélős könyvet, és ne felejtkezzünk el a gyerek érdeklődési körének éppen megfelelő ismeretterjesztő könyvekről se.

11. Anyának és Apának is jár a könyv!

A személyes példánál nincsen hasznosabb: válogassunk a könyvtárból mi is irodalmi muníciót, esetleg vitassuk meg a gyerkőccel mit választottunk és miért. Beszélgessünk irodalmi élményeinkről, legyenek azok a friss olvasmányélményeink vagy gyerekkori kedvenceink!

12. Járjunk író-olvasó találkozókra!

Érdemes figyelni a helyi könyvtár, ill. könyvesbolt irodalmi programajánlóit, hiszen egy-egy szerzővel történt személyes találkozás nagy mértékben segíthet abban, hogy a gyerekek ne valamiféle megfoghatatlan, távoli dolognak tartsák az irodalmat. Egy-egy Lackfi Jánossal, Nyulász Péterrel, Bosnyák Viktóriával vagy más kortárs magyar szerzővel töltött könnyed, vidám óra után garantáltan más szemmel tekint a gyerek a megismert szerzőkre és könyveikre.

13. „Építsünk” saját könyvtárat!

Az állandó könyvtárazás mellett gyarapítsuk saját könyvtárunkat is. Pár havonta vessük be magunkat egy jó kis könyvesboltba, ahol kedvére nézelődhet, válogathat a kis könyvmoly.

A kezdő olvasóknak szóló könyvek általában barátibb árfekvésben kaphatóak, így akár 2-3 könyv is beleférhet a családi költségvetésbe. A könyv ne csak a karácsonyi, szülinapi ajándékozás része legyen! Engedjük, hogy a gyerek igazi olvasóhoz méltón saját magának válogathasson olvasmányt. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy nem javasolhatunk neki válogatás közben, de a végső döntést neki kell meghoznia.

Sajnos szomorú tapasztalatom, hogy a nagyobb könyvesboltok eladóitól nem sok segítségre számíthat a gyerekkönyvet kereső család, így érdemes a vásárlás előtt szétnézni gyerekirodalmi oldalakon, ajánlók után kutatva.

Oldalunkon a kisiskolásnak szánt könyvekről szóló könyvajánlók >>>

14. Olvasókuckót minden gyerekszobába!

Adjuk meg a módját: alakítsunk ki egy csinos kis olvasókuckót a gyerekszobában, ahol a gyerkőc kényelmesen játszhat, heverészhet vagy éppen „csinálhatja a semmit”.

Ha saját kis lapozgatós, olvasgatós könyvei oda vannak készítve előbb-utóbb bizony olvasásra adja a fejét :)

15. Ex Libris

Bevallom, jómagam ex libris hívő vagyok. Számomra megható, ha egy több évtizede kiadott könyvben megtalálom a könyv első tulajdonosának névre szóló kis matricáját. Annak a könyvnek számomra lelke van. Szép hagyományt indíthatunk el, és az olvasás fontosságának érzetét erősíthetjük kis könyvmolyunkban, ha saját ex libris matricákat készítünk neki és saját, frissen szerzett könyveibe azt közösen beleragasztjuk.

Remek Ex Libris ötletek >>>

Forrás: http://www.egigerokonyvek.hu/neveljunk-olvasokat/szuloknek/item/tippek-truekkoek